小孩写字做作业书写都不认真，报了书法班也没效果，考试老扣书写分，怎么办？
也许能促使小孩进入平静状态
书法上课
先平心静气坐下来
准备好执笔前事物
以前要研墨
一边研一边思考提笔后如何写
现在是用墨汁
没法进展这个环节了
写字
回答这个问题之前，我们应该反过来问问自己，小孩子写字做作业都认真，那他干嘛会好好上书法课呢？他不喜欢的，你不仅没减少，反而增加了，错不在孩子，在大人。我们都是过来人，那个孩子不贪玩呢？放手吧，让孩子做孩子想做的事，大人要做的就当一个好朋友，好伙伴，而不是对他说:”我是你爹，你要听我的才对”，那样的话，他不仅不会安静下来写字，反而会越来越叛逆。愿这回答可以帮助到您！
写字没写好，主要原因是孩子不理解写字的意义，所以没把心思放在写字上。家长要耐心引导，如用孩子感兴趣的事来开展教育，要化被动为主动，持之以恒，不要说写字，其他事也能做好。
这主要是练习问题，第一，书写姿势，眼睛与纸面保持一尺的距离，背直，胸挺起，上身坐正，两肩平齐，执笔，手指握笔要实，掌心要空，书写起来才能运笔灵活第二，书写的态度，（常态）从小到大，我们都在书写文字，要了解字体的结构，上下，左右偏旁，部首，整体认读，全包围结构，半包围结构！，字体的笔画，横，竖，撇，点，捺，折等几类！基础打牢了，后面练习就会事半功倍！（动态）手勤，腿勤，脑勤，在运笔的时候，多问，多练，多写，错误的地方要经常检查，反复纠正，举字反三，这也是循环的方式，（情态）写字的时候要有内心的活动，表情，手法，专心一致，一气贯通，一通百通，不能敷衍了事，（静态）心平气和，剔除杂念，全身贯注，对于字笔画部首就会一目了然，书写起来就会得心应手。 如今书写不断完善，与时俱进，学生才会“亲其书而信其道”运用自如，抓住要领，提高自己的兴趣，只有态度向上，更加热心，就会练习一种新方法！新水平！
小孩子不愿写字，或写不好字原因是多方面的，我们要找出病灶，方可对症下药。
首先，是兴趣问题。孩子如果没有写字的兴趣是很难写好字的。据我了解，很多家长急于求成心切，孩子的字一乱他就唠唠叨叨，让孩子一时无所适从。我们常说，字如其人，千人千面孔万人万模样。孩子的字也一样，他写出来的字就带有他明显的特征，这一点在写字之初是很难改变的，因此，我们要对孩子当初写的字要赞赏。接下来我们该做的事是纠正，也就是让他的字循序渐进。对孩子每次取得一点进步，咱们都应该及时鼓励，让他有成就获得感，从而培养了他的写字兴趣。
其次，爱好问题。
孩子有了写字的兴趣，是写好字的前提，如何把兴趣转化成为他的一大爱好又是一个问题。大家知道，孩子们写的一般是楷体字，写起来枯燥乏味，自己的个性得不到发挥。这时，就应该找一些模板，规范一下他的字了，或者找一些适合他的字帖临摹一阵了。当然，临帖只是暂时的手段，不能永无休止地摹下去，以防限制孩子的定势思维。要适当让孩子放开手脚大胆书写，同时，要经常对照一下书法大家的作品，以提高他的审美能力。审美能力提高了，他把字不当字来看待了，而是把字看成了一件自己的作品或是一件艺术品，那么，他的爱好自然而然就有了。
第三，习惯问题
写字有了兴趣，爱好，还要有一个好的习惯。大家常听说过书法家的故事，说他们无处不写字，无时不练笔。也就是说，应养成一个天天写字的好习惯，让自己的写字一一贯之，逐天提升，一脉相承。并且处处留心身边的字，看到好字就要多观察，多揣摩。弄清它的间架结构，运笔走势等。多看当今书法走势，跟上时代步伐。
第四，毅力问题
要想写一手好字，或想在书法领域取得一点成就，还要付出艰辛的劳动。据说王献之的母亲看了儿子写的字后这样评价到，吾儿研墨三红水，唯有一点像義之。可见，练习书法就是一个不断学习，不断自我否定的过程，书法的境界只有更高，没有最高。
写字就是一个自我提高，自我否定，自我完善，自我陶醉的过程，只要静下心来，有志者事竞成！
