无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语……原文出自哪里？
班级文化的两种表现形式：
第一种：显性的，外在的——其表现是班级的物质文化建设班级物质文化建设是指教室环境建设。苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
为了创设一个轻松愉快的学习环境。我们通过一些生动活泼的图案或景物来布置课室。如以下的一些布置，就是我校在进行班级文化建设的一些做法。
一个班级里课室的环境布置包括了各种可见的东西，如：光荣榜、班级公约、板报、值日安排……等等。教室文化建设的功能才能呈现出来。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。如果在一个杂乱无章、卫生极差的课室上课的话，不论是学生还是老师必然会受其影响的，达不到应有的教育效果。
出自班级布置文化
求各种花草,蔬菜,水果的名字？
水果：苹果 杏子 槟榔子 香蕉山毛榉坚果 海棠果 酸橙 黑莓 杨桃 樱桃 栗子 板栗 猕猴桃 山核桃 椰子金桔 西洋李子 砀山梨 毛桃 干果 公爵樱桃 无花果 榛子 山毛榉坚果 西瓜 哈密瓜 葡萄 香蕉 水桃 金桔 柠檬 荔枝 桂圆 龙眼 枇杷 柑桔 芒果 黑樱桃 香瓜，甜瓜 脐橙 坚果沙枣 桃子 梨 菠萝 李子
花茶和花草茶一样吗？
完全是两个概念！花茶是以绿茶为主，为增强茶的香气和口感，调节绿茶的寒凉之气，而用诸如茉莉花，桂花等加入绿茶中窨制（把花加入绿茶中，使绿茶充分吸收花的香气和精花的一种工艺，窨制的次数越多，茶越香，挡次越高。）。也就是说，花茶以茶为主，花为辅，花就如做饭时的调料品。
花草茶则是完完全全以花、草为主，甚至是纯花、草，如金银花茶，玫魂茉莉花茶等。
这是两个概念。花茶是茶叶，属于再加工茶类；花草茶不是茶叶，属于代用茶。
1、花茶是以茶叶为原料，经过整形、加入天然香花窨制、干燥等加工工艺制成的产品。如茉莉花茶、玉兰花茶、珠兰花茶、桂花花茶等等。
2、花草茶是***用除茶以外、由可用于食品的植物芽叶、花及花蕾、果（实）、根茎等为原料，经加工制作、***用类似茶叶冲泡（浸泡或煮）的方式，供人们饮用的产品。
