浙江自考06045观赏植物栽培学课程考试大纲?
课程代码：06045课程名称：观赏植物栽培学本大纲指定教材为：《园林树木栽培学》，黄成林主编，中国农业出版社，2017年第三版。
园林育种学△、06640园林规划设计△、00015英语（二）、05601园林艺术原理及设计△、03709马克思主义基本原理概论、07427园林生态学△、05884园林经济管理学△、06631园林苗圃学△、03708中国近现代史纲要、00015英语（二）、06045观赏植物栽培学△。
掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法，掌握园林植物栽培、繁育及养护管理的技术。
园林树木学的名词解释汇总,急!
园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。生态因子：对植物有直接、间接影响的因子称“生态因子”。拉丁学名：国际上所***用的植物学名，是林奈所创立的“双名法”即植物的学名统一由属名和种名组成，并统一用拉丁文。
园林具有很多的外延概念：园林社区、园林街道、园林城市（生态城市）、国家园林县城等等。通过园林技术的运用，以花草树木、景观树、景观石、地势运用、艺术设计等手法，表现的自然形象，所反映的直观映像，使游赏者触景生情，产生情景交融的一种艺术境界。
江苏自考06637园林树木学考试大纲(高纲19***)?
1、园林树木学 南京林业大学编（2022年）课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点园林树木学是园林专业必修课，属专业基础课。《园林树木学》是一门是研究园林树木的系统分类、形态特征、生物学和生态特性、园林功能应用价值的一门应用基础学科，实践性很强。
园林树木学与园林花卉学在园林中的地位及作用
1、其中，掌握各种园林树木配置的科学性和艺术性，最大限度地发挥园林树木在城市绿化中的作用，是本课程所要解决的重点和难点。
2、园林花卉与园林树木都对土地做出了巨大贡献，增强了土壤的保水性，降低了风沙，有利于城市建设。
3、园林花卉学、园林植物学、园林植物遗传育种、盆景学等。园林植物（Landscape plant）适用于园林绿化的植物材料。包括木本和草本的观花、观叶或观果植物，以及适用于园林、绿地和风景名胜区的防护植物与经济植物。室内花卉装饰用的植物也属园林植物。 园林植物分为木本园林植物和草本园林植物两大类。
4、园林专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。课程设置：专业核心课程：园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。
5、园林绿化的工作职责是：负责公司项目园林绿化、景观工程技术与管理，制定园林绿化、景观规划方案、设计方案；参与并负责部分有关装饰和环境工程施工工作；负责绿化工程施工与设计、监理的协调；参与景观工程施工单位的选择、评价与管理；完成领导交办的其他工作内容。
6、花卉各论的结构与树木学类似，但内容更为细致。形态方面，如半支莲，要学会通过图片和用途理解其特征，如匍匐茎和肉质叶片。习性方面，长日照、短日照等特性需要结合真题进行归纳。繁殖栽培方面，要关注种子的光照需求，以及不同花卉的移植适应性。
园林树种选择与应用的发展历史进程是怎样的?
园林树种选择与应用可追溯到史前时期的原始人洞穴时代。最早用于人为栽培的种类为食果类树木，起源于带回居穴的果实被食用后的丢弃***萌发株，但其时的主要目的，是为了便于生存而不是用于维护生态和观赏。最早的人工栽培可见于殷周时代的《诗经》，主要目的是为遮荫、纳凉，方便歌舞***。
园林树种选择与应用的历史可追溯至史前时期。最早的人工栽培是为了生存需要而非生态维护或观赏。殷周时代，《诗经》中已有对遮荫、纳凉树木的记载。春秋战国时期，街道绿化初现端倪。秦代，已有专门官员管理园林绿化。西汉时期，园林树种栽培在扩建“上林苑”中得到发展。张骞出使西域，引入南方珍稀树种至北方。
高可达50米，树龄成百上千年，可称为参天古木，为优秀的园林绿化林木。树皮幼时绿色，平滑；老时渐变为黄褐色或灰褐色纵裂。冬芽卵圆形。
桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。
园林树木栽培基础应用技术实训内容简介
第二部分深入解析***繁殖技术，包括***的催芽处理、播种繁殖方法，以及营养繁殖策略，如嫁接和分株等。紧接着，讲解了苗木移植、整形修剪、调查管理等实用技能，如如何选取适合的移植时间和方法，以及如何根据树木特性进行修剪和管理。
第1章，聚焦于基础理论，涵盖了1 园林树木识别，帮助学生掌握各类树木的特性和辨识技巧。紧接着，2 园林花卉识别部分，让学生对花卉世界有深入理解。进入实践操作阶段，第2章是关键，1 园林树木栽培与养护实训教导学生如何精心培育树木，2 园林花卉生产与养护实训则包括花卉的繁殖与日常维护。
园林技术主要内容是园林植物栽培与管理、园林植物良种繁育与园林植物应用与效益评估。
实训报告实训内容 园林树木栽培是指从苗木出圃开始直至树木衰亡、更新这一较长时期的栽培实践活动。园林树木栽培水平的高低直接影响树木在园林绿化建设中作用的发挥。园林树木，特别是以树木为主体的自然式或人工式植物群落的生长发育，具有明显的改善环境、观赏、游憩和经济生产的综合效益。
