怎样理解“十年树人，百年树木”？
怎样理解‘十年树人，百年树木’？
我的理解是：“十年树人”是教育的“速成班”。也就是早出人才，快出人才。在社会发展的一定时期，是可以运用的。比如，我们中国***在革命战争初期，从土地革命，抗日战争，***和中国社会主义建设初期，都是运用了“十年树人”的教育理念，培养了大批速成人才。当时提倡从战争中学习战争，干中学，学中干，从实践中学习。因为当时人才紧缺，革命形势迫切需要大批大批人才。形势根本不允许去“百年树人”了。甚至有的稍加培训就担当重任了。
当然，中国革命胜利了，胜利成果要保护，国家要建设，要发扬光大，要富裕，要强大，这就需要高端科技人才，，要用人类全部丰富的知识武装起来的高等人才，这就需要“百年树人”了。
至于“百年树木”，我认为不可取，因为这是物质财富的一种浪费。本来有七八年，最多十几年的树木，就可以运用于建没需要了，干吗要百年树木呢？甚至于相当的树木时间长了，就变成朽木了，还有利用价值吗？不过，国家物质充裕，不必早用，留存下来无妨，以备后用呗。
这是国家对教育的愿望，新中国成立后，国家百废待兴，教育基础极其落后，国民文盲率达到90%以上，建设新中国，关键缺乏人才，于是，国家下定决心大兴教育，为了让人民培养成爱读书的习惯，老一辈领导人发起了全国性扫盲行动，在全国无死角的让人民接受教育，感受知识的美好，养成崇尚学习文化知识的风气。
十年树人，意思是要花一定的时间让全国人民认识文化知识对个人对社会对国家的重要性，百年树木，是这个国家这个民族，在经过百年的努力，构建起一个国民素质普遍偏高、社会文明高度发达、国民知识水平一流的强大国家。
从汉字词意角度看，十年树人，就是打好根基，让每个人有接受教育的权利和环境。百年树人，用比喻手法描述经过百年成长的苍天大树像强大国家的社会构造，有稳固根基和树干就像强大的国民教育系统和国家管理制度，茂盛的枝叶就像各阶层构成的社会，一旦经过百年的积累，那这棵苍天大树就不惧怕风雨的侵蚀，即使狂风环绕，我亦屹立不动，风雨过后，亦一如既往的迎接阳关雨露的沐浴，傲视天地间。
春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为"春秋五霸"之首。他的人才观是:"一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。"
一年的打算，不过是种庄稼，十年的打算，只不过像栽树木，一生的打算，只不过像培养人才。培植以后一年有收获的，是庄稼。培植以后十年有收获的，是树木。培植以后百年有收获的，才是人才。
这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云:江山代有后人出，一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息
十年，百年，是个概念性词汇。人的成长周期较短，所以用十这个比较妥当。树木的生长周期较长。故百这个量化标准比较合适。这里的树是动词。意思是树立，建立，形成的意思。后面的人和树都是主语，主题。主语后置可以更加突出，加重主题。
